小学教师常识知识小学教师应知应会知识具体知识|阿皮视窗

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教师应知应会的常识有以下一些：教育法律法规及政策：教师应该了解相关的法律法规、政策，包括教师职业道德规范，学科课程标准，教材选用标准以及学生权益保障政策等。

教师专业知识包括四个方面，即：本体性知识、条件性知识、实践性知识和操作性知识。

一名优秀的中小学教师应具备的教育理论包括；教育概论、教学论、德育论、教师论、教育科学研究 *** 、心理与教育测评、青少年心理学及学科教学论、课程论、当代世界教育思潮。

本体性知识，指的是教师自身需要具备的特定的学科知识。条件性知识，教师要具备教育学以及心理学等心理方面的常识。实践性知识，主要是指教师要具备课堂情景教学知识能力以及相关行为标准。

需要具备自己所教授学科的所有知识、技能和情意及心理学知识。中小学教师受社会委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才需要具备多向知识及素养。

（一）必须具有语文、数学两门主科和其他一两门学科的全面扎实的知识和技能掌握小学语文、数学两门主学科的知识和技能，是对小学教师的基本要求。小学教师在掌握主学科的基础上，要进一步向横的与纵的两方面发展。

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1、小学英语教师专业素质的基本结构包括：英语专业知识、英语教学相关的理论素养、英语教学能力和教研能力。小学英语教师首先是一名小学教师，应该具有普通教师应该具备的知识、技能和情意几方面素质。

2、歌唱、舞蹈基本功。英语教材中有大量的歌曲和歌谣，新课程标准要求小学生在毕业时会唱30-40首歌曲。

3、一名英语老师，标准流利的口语，是一张最有价值的名片，唯有这一点，才能真正走近学生心里，吸引学生专注于你的课堂。正确的发音，抑扬顿挫的语调，适当的爆破、连读和吞音，都是必备的学科素养之一。

4、小学英语教学的基本任务是向学生传授英语的基础知识，对学生进行听、说、读、写的语言技能训练。

5、要有扎实的英语专业知识和纯正的语音、语调英语教学的基本任务是向学生传授英语知识，对学生进行听、说、读、写语言技能训练。

6、综上所述，一名合格的英语教师应具备上述的素质。教师不但是传授知识，更重要的是教学生如何做人的道理，正如韩愈所说“师者，所谓传道、授业、解惑者也”。